Educació Secundària

 



 

Informació
de l'etapa

Activitats i
calendari

Equip
docent

Imatges i
vídeos

 

Encetem una nova etapa, l'etapa d'Educació Secundària, amb nous reptes i noves metodologies mitjançant la utilització d’ordinadors a l’aula en algunes matèries , el treball cooperatiu, la plataforma interactiva...

A primer cicle potenciem els nostres HÀBITS  de treball, ESTUDI i RECERCA ,i a segon cicle descobrim els nostres INTERESSOS VOCACIONALS I PROFESSIONALS, escollim ITINERARIS amb el PROGRAMA D’ORIENTACIÓ PROFESSIONAL.
 

Característiques pròpies de l'ESO

  • Acompanyar el propi creixement personal.
  • Aquirir les habilitats i les competències culturals i socials.
  • Donar criteris i principis que fomentin , l’autonomia personal, la corresponsabilitat i la interdependència personal
  • Contribuir a desenvolupar les habilitats socials de treball i d'estudi amb autonomia i esperit crític, la sensibilitat artística, la creativitat i l'afectivitat de tots els nois i les noies.
  • Ajudar a l’alumne en la presa de decisions pel que fa el seu futur vocacional i professional
  • Treball per competències, una aposta innovadora i coherent per desenvolupar alumnes competents capaços d’adaptar-se a una societat canviant

 

Estructura

L'etapa de l'educació secundària obligatòria (ESO) comprèn 4 cursos acadèmics que s'organitzen en diferents continguts:


Continguts comuns i optatius


Continguts comuns i optatius

El currículum comú és igual per a tots els alumnes que cursen un mateix curs i està destinat a aconseguir que l’alumne assoleixi els continguts i els objectius bàsics. Hi trobem les màteires clàssiques.

El currículum optatiu s’estructura individualment tenint en compte les necessitats i preferències dels alumnes, Configura la part personalitzada del currículum de l’alumne/a amb matèries de reforç i ampliació de les matèries comunes segons les necessitats de cada alumne.

Itineraris pedagògics: és la concreció del currículum què es fa 4t d’ESO en funció dels interessos professionals de cada alumne.

 

Metodologia

  • Treball sistemàtic d’hàbits, actituds i valors per fomentar la bona convivència
  • Treball individual i grupal
  • Tècniques de treball i estudi
  • Ús de diferents tecnologies de la informació i la comunicació per a facilitar els aprenentatges. L’ordinador personal com a eina de treball. Tabletes i mòbils com a suport tecnològic.
  • Diversificació metodològica: desdoblaments, atencions personalitzades, tutories grupals i individuals
  • Nous eixos metodològics en el tractament de les matèries: treball cooperatiu, intel·ligències múltiples, AICLE, oratòria.

 

 

Intel·ligències Múltiples